广东学校出现暴发疫情可从以下方面紧急防护：重点人群优先防护：6月龄及以上人群，尤其是5岁以下儿童、老年人、慢性病患者 、学校师生，应尽快接种流感疫苗 ，可通过“粤苗”APP预约 ，三价/四价疫苗均对H3N2有效。5岁以下儿童 、孕妇、老年人及心脑血管疾病患者等重症高风险者，需加强日常防护 。
个人日常防护措施科学佩戴口罩：在教室 、公交等人群密集或通风不良场所 ，全程规范佩戴口罩 。卫生习惯：勤洗手 ，使用肥皂水或免洗消毒液；避免用手触碰口鼻眼，减少病毒传播风险。健康生活方式：保证充足睡眠 ，均衡饮食（多摄入蛋白质 、维生素） ，适度运动（如散步、跳绳），增强免疫力 。
在暴发期间 ，高危人群应减少集体活动 ，学校和单位应考虑减少或暂停活动，避免人群聚集 ，限制外来人员进入 ，必要时可能需要采取停课 、放假等措施，以最大程度地控制疫情的扩散 。
疾控：疫情大多出现在小学 广东省疾控中心监测证实，最近确实流感流行 ，而且学校发生季节性流感暴发疫情的数量明显增加 ，其中大部分出现在小学，小部分在中学和幼儿园。
校医 、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员 ，应做好个人防护 ，佩戴医用外科口罩 、着一次性医用手套 。 （三）学校各应急小组（疫情防控领导组 、信息联络组、安全后勤保障组 、医疗保障组 、消毒组、宣传和心理疏导组）各司其职，采取相关防控措施 。
制定 ，由学校或托幼机构在属地疾控机构指导下执行。停课期间 ，学校需通过线上方式开展健康教育，指导学生居家观察和预防措施；复课前需确认无新增病例且环境消毒达标 。重点提示：流感暴发疫情停课旨在减少传播风险 ，学校应严格遵循标准并动态调整措施 ，家长需配合做好儿童健康监测和居家防护 。
监督学习进度：利用在线培训系统的统计功能，监督学生的学习进度和学习情况 ，对未按时完成学习任务的学生进行提醒和督促 ，确保培训效果。培训优势说明提前熟悉流程：大部分学生还在家里等待复学，通过在线培训可以让学生提前熟悉校园疫情防控的流程和规范，开学时可以更有序地进行校园生活 。
三类师生员工必须推迟返校：一是境外等重点疫区师生员工；二是返校前14天内有流行病学史师生员工；三是身体有发烧、咳嗽等异常症状的师生员工 。引导在外返学人员有序返校 对现在区域外的师生员工 ，除在疫情重点地区和非疫情防控重点地区有流行病学史且身体有异常的劝导暂缓返校的之外 ，实行有序返校。
中小学疫情防控培训内容如下：开学准备 提前筹划，做好开学准备。
疫情防控知识培训内容有如下：把人民群众生命安全和身体健康放在第一位 。生命重于泰山 ，疫情就是命令 ，防控就是责任 。戴口罩 、勤洗手，测体温 、勤消毒 ，少聚集、勤通风。早发现 、早报告 、早隔离、早治疗 ，对自己负责，对他人负责 。做好自我防护就是关爱他人 ，遵守文明行为就是奉献社会 。
疫情防控知识培训内容：不麻痹 、不大意。千里之堤 ，溃于蚁穴 。在疫情防控方面，一个小小的疏忽 ，就可能毁掉来之不易的抗疫成果 。不麻痹 、不松懈、不大意 ，坚持做好防护，才能阻断新冠病毒传播。戴口罩 、要坚持 。科学佩戴口罩是预防呼吸道传染病比较有效的措施之一 。
大学生预防传染病的措施主要有切断传播途径 、保护易感人群、控制传染源以及加强环境卫生管理四个方面。切断传播途径：勤洗手是关键，尤其在饭前便后 ，避免用手触摸口鼻后将病毒带入体内；使用公筷 ，避免共用牙刷 、毛巾等个人物品 。
学校传染病的预防措施包括如下：学校应该建立健康检查制度，确保学生和教职员工的健康状况 。定期进行健康检查 ，及时发现潜在的传染病 ，可以有效地预防和控制传染病的传播。此外，对于出现症状的学生或教职工 ，应该及时就医 ，居家隔离治疗，以免造成传染。学校应该加强卫生管理 ，保持校园和教室的清洁卫生 。
传染病的预防措施主要包括管理传染源 、切断传播途径、保护易感人群三个方面 ，需全社会协同实施：管理传染源隔离治疗患者：对确诊患者及时隔离，减少病毒或细菌的传播风险 。例如 ，呼吸道传染病患者需单独病房 ，消化道传染病患者需分餐管理。
其次，对于出现流感症状的师生，应立即进行隔离 ，以防止病毒进一步扩散 。同时 ，学校食堂等人群密集区域应当加强清洁消毒工作，确保环境卫生 。教师们也应提高个人卫生意识 ，定期对办公区域进行清洁和消毒 ，以减少病毒的传播机会。学校还应加强健康教育，定期向师生宣传甲型流感的预防知识 ，提高大家的自我保护意识 。
因为H1N1亚型猪流感病毒跟人类H1N1病毒的抗原非常不同 ，所以季节性流感的疫苗不能为人类提供保护 。为了防止感染，应采取以下措施：保持手部清洁 ，并用正确方法洗手。如没有明显污垢时 ，可用酒精搓手液消毒 。避免手部接触眼睛、鼻及口 。打喷嚏或咳嗽时应遮掩口鼻。
港口 、机场 、铁路疾病预防控制机构以及国境卫生检疫机关发现符合病例定义的疑似病例和确诊病例时，应当立即向国境口岸所在地的疾病预防控制机构或者地方人民政府卫生行政部门报告并互相通报 。 监测方案指出 ，在做好个人防护的条件下 ，应尽快将病例转运至当地定点医院进行隔离治疗 。
重点教育学生养成良好的卫生习惯，如：避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人；经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻；保持居住场所的开窗通风；出现发热、咳嗽 、流鼻涕等症状时要及时就医。
〖壹〗 、宣传教育：通过主题班会、宣传栏 、线上推送等方式普及疫情防控知识 ，如正确佩戴口罩 、七步洗手法等 ，提升师生自我防护意识。
〖贰〗、加强宣传教育 通过学校网站 、广播等发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识 。通过讲课 、讲座、漫画等多种形式宣传科学佩戴口罩 ，养成勤洗手 、常通风 、少聚集等良好卫生习惯 。
〖叁〗、学校疫情防控措施方案1 加强对学生的健康教育。教导处必须每学期至少安排一次 ，分年级段对学生进行有关传染病防控的教育；班主任要利用晨会、班会等阵地对学生进行卫生习惯养成教育；全校老师都应时刻关注学生的生活情况和身体状况，对学生进行健康教育和正确的引导 。
〖壹〗 、做好教室通风 教室应定期开窗通风 ，保持空气流通 ，减少病毒在空气中的浓度 。加强健康教育 学校应定期开展健康教育活动，向学生普及甲流和诺如病毒的预防知识 ，提高学生的自我保护意识。及时报告疫情 学校一旦发现疑似疫情 ，应立即向当地卫生部门报告，并配合做好相关防控工作 。
〖贰〗 、其他环境管理措施：定期开窗通风 ，保持室内空气流通；对门把手、电梯按钮等高频接触表面进行清洁消毒；在流感高发季节 ，可使用含氯消毒剂对公共区域进行擦拭 。空气消毒机通过多重技术实现高效消杀，为环境安全提供保障。
〖叁〗 、心理调节：保持乐观心态，避免焦虑情绪影响免疫力 ，可通过冥想 、听音乐等方式缓解压力 。通过以上措施 ，肾病患者可有效降低“甲流 ”和“诺如病毒”的感染风险，维护肾脏健康 。
〖肆〗、学校/托幼机构：加强晨午检 ，发现发热 、呕吐等症状学生及时隔离并通知家长；定期对教室 、玩具等消毒。家庭防护：若家庭成员出现感染症状 ，应单独隔离，避免共用生活用品；患者呕吐物或粪便需用含氯消毒剂处理 。公共场所：商场、医院等场所应增加消毒频次 ，提供免洗手消毒液；员工出现症状时暂停上岗 。
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